Alai
The metodo zientifikoa ezaugarritzen duen ikerketa metodoa da natur zientziak mendetik aurrera. Egoerak deskribatzeko, hipotesiak formulatzeko eta probatzeko aukera ematen duen prozesu zorrotza da.
Zientzialaria dela esateak bere helburua ekoiztea dela esan nahi du ezagutza.
Honako hauek dira:
- Behaketa sistematikoa: Nahitako hautematea da eta, beraz, selektiboa. Mundu errealean gertatzen denaren erregistroa da.
- Galdera edo arazoen formulazioa: Behaketatik, konpondu nahi den arazo edo galdera sortzen da. Aldiz, hipotesi bat formulatzen da, planteatutako galderaren erantzun posiblea da. Hipotesi formulatzeko arrazoibide deduktiboa erabiltzen da.
- Esperimentazioa: Fenomeno bat ugalketaren bidez aztertzean datza, normalean laborategiko baldintzetan, behin eta berriz eta kontrolatutako baldintzetan. Esperimentazioa proposatutako hipotesia baieztatu edo gezurtatzeko moduan diseinatuta dago.
- Ondorioak ematea: Komunitate zientifikoa arduratzen da ebaluazioen bidez lortutako emaitzak ebaluatzeaz, hau da, espezialitate bereko beste zientzialari batzuek prozedura eta emaitzak ebaluatzen dituzte.
Metodo zientifikoak ekar dezake teoria garatzea. Teoriak, gutxienez partzialki, egiaztatu diren adierazpenak dira. Garai eta leku guztietan teoria bat egia dela egiaztatzen bada, lege bihurtzen da. The lege naturalak iraunkorrak eta aldaezinak dira.
Metodo zientifikoaren oinarrizko bi zutabe daude:
- Erreproduzigarritasuna: Esperimentuak errepikatzeko gaitasuna da. Hori dela eta, Argitalpen Zientifikoak Egindako esperimentuei buruzko datu guztiak biltzen dituzte. Esperimentu bera errepikatzeko datuak ematen ez badituzte, ez da esperimentu zientifikotzat jotzen.
- Errefutagarritasuna: Edozein hipotesi edo adierazpen zientifiko gezurtatu daiteke. Hau da, jatorrizko aldarrikapenarekin bat egiten duen enpirikoki frogagarria den baieztapen bat imajinatu behar duzu gutxienez. Adibidez, esaten badut "katu bioleta guztiak emeak dira”, Ezinezkoa da faltsutzea, katu moreak ezin direlako ikusi. Adibide hau barregarria dirudi, baina antzeko erreklamazioak jendaurrean ikusten dira ere ikusten ez diren entitateei buruz, hala nola atzerritarrei.
Metodo zientifikoaren adibideak
- Antrax kutsadura
Robert Koch mediku alemaniarra zen, XIX. Mendearen bigarren erdialdean eta XX. Mendearen hasieran bizi zena.
Zientzialari bati buruz hitz egiten dugunean, bere behaketak inguruko munduari buruz gain, beste zientzialari batzuen aurkikuntzak ere ez dira. Hala, Koch Casimir Davainen erakustalditik abiatzen da lehenik eta behin, antrax bacillus behien artean zuzenean transmititzen zela.
Ikusi zuen beste gauza bat antraxaren agerraldi esplikatuak izan ziren, antraxikorik ez zuen tokietan.
Galdera edo arazoa: Zergatik dago antraxaren kutsadura kutsadura abiaraziko duen pertsonarik ez dagoenean?
Hipotesia: baziloak edo haren zati batek ostalari baten kanpoan bizirik dirau (kutsatutako izaki biziduna).
Esperimentua: zientzialariek askotan beren metodo esperimentalak asmatu behar izaten dituzte, batez ere oraindik aztertu ez den jakintza arlo batera hurbiltzen direnean. Koch-ek bakiloak odol laginetatik garbitzeko eta lantzeko metodo propioak garatu zituen.
Aurkikuntzen emaitza: baciloak ezin dira ostalari batetik kanpo iraun (hipotesia partzialki ezeztatua). Hala ere, baziloek ostalari batetik kanpora irauten duten eta gaixotasunak eragiteko gai diren endosporak sortzen dituzte.
Koch-en ikerketak ondorio ugari izan zituen komunitate zientifikoan. Alde batetik, organismoetatik kanpoko patogenoen (gaixotasuna eragiten dutenak) biziraupena aurkitzeak tresna kirurgikoen eta ospitaleko beste elementu batzuen esterilizazio protokoloa abiarazi zuen.
Baina, gainera, antraxaren ikerketan erabilitako metodoak tuberkulosia eta kolera aztertzeko hobetu ziren. Horretarako, tindatzeko eta arazteko teknikak eta bakterioen hazkuntza-bitartekoak garatu zituen, hala nola agar-plakak eta Petri plakak. Metodo horiek guztiak gaur egun ere erabiltzen dira.
Ondorioak. Metodo zientifikoan oinarritutako lanaren bidez ondorioak lortu zituen, gaur egun oraindik ere balio dutenak eta ikerketa bakteriologiko guztiak arautzen dituztenak:
- Gaixotasunean, mikrobio bat dago.
- Mikrobioa ostalariaren artetik hartu eta modu independentean haz daiteke (kultura).
- Gaixotasuna mikrobioaren kultura hutsa ostalari esperimental osasuntsu batean sartuz sor daiteke.
- Mikrobio bera identifikatu daiteke kutsatutako ostalarian.
- Baztangaren txertoa
Edward Jenner zientzialaria izan zen, Ingalaterran bizi izan zen XVII eta XIX mendeen artean.
Garai hartan baztanga gaixotasun arriskutsua zen gizakientzat, kutsatutakoen% 30 hil eta bizirik zeudenengan orbainak utzi edo itsutasuna eragin zien.
Hala ere, baztanga irabazi zuen epela zen eta behitik gizakira zabaldu zitekeen behiaren mamietan kokatutako zaurien bidez. Jenner-ek aurkitu zuen esne-langile askok esan zuenez, baztanga harrapatu izan balute (horrek azkar sendatu zuen) ez lirateke gaixotuko gizakiaren bidez.
Behaketa: ganaduaren baztanga kutsatzetik lortzen den immunitatearen ustea. Behaketa horretatik abiatuta, Jenner-ek metodo zientifikoaren hurrengo pausoa eman zuen, uste hori egia zela dioen hipotesiari eutsiz eta hura frogatzeko edo ezeztatzeko beharrezko esperimentuak garatuz.
Hipotesia: ganaduaren poxioaren kutsadurak gizakiaren baztarrari immunitatea ematen dio.
Esperimentua: Jenner-en esperimentuak ez lirateke gaur egun onartuko, gizakiekin egiten baitziren. Garai hartan hipotesia probatzeko beste biderik ez zegoen arren, gaur egun haur batekin esperimentatzea guztiz onartezina izango litzateke oraindik. Jennerrek cowpox gaitzetik ateratako materiala kutsatutako esne-andre baten eskutik hartu eta bere lorazainaren semea zen mutil baten besoan ezarri zuen. Mutila gaixorik egon zen zenbait egunez, baina gero sendatu egin zen. Jennerrek geroago gizakiaren baztanga minetik hartu zuen materiala eta haurraren beso berean ezarri zuen. Hala ere, mutilak ez zuen gaixotasuna kutsatu. Lehenengo proba honen ondoren, Jennerrek esperimentua beste gizakiekin errepikatu zuen eta ondoren bere aurkikuntzak argitaratu zituen.
Ondorioak: hipotesi baieztatua. Hori dela eta (metodo deduktiboa) pertsona bat cowpox-ekin kutsatuz gizakiak baztanga-infekzioaren aurka babesten du. Geroago, komunitate zientifikoak Jenner-en esperimentuak errepikatu eta emaitza berak lortu zituen.
Modu horretan lehenengo "txertoak" asmatu ziren: birusaren tentsio ahulagoa aplikatzea pertsona birus indartsu eta kaltegarrienaren aurka immunizatzeko. Gaur egun printzipio bera erabiltzen da hainbat gaixotasunetan. "Txerto" terminoa behi birus batekin lehen immunizazio modu honetatik dator.
- Metodo zientifikoa aplika dezakezu
Metodo zientifikoa hipotesiak probatzeko modu bat da. Aplikatu ahal izateko, beharrezkoa da esperimentu bat burutu ahal izatea.
Adibidez, demagun matematikako klasean beti oso logura duzula.
Zure behaketa hau da: matematikako klasean amesten dut.
Hipotesi posible bat honakoa da: Matematika klasean lotan zaude, aurreko gauean lo nahikoa egin ez zenuelako.
Hipotesia frogatzen edo gezurtatzen duen esperimentua burutzeko, oso garrantzitsua da zure jokabidean ezer ez aldatzea, lo orduetan izan ezik: gosari bera hartu behar duzu, klaseko leku berean eseri, hitz egin jende bera.
Esperimentua: Matematika klasearen aurreko gauean ohi baino ordu bat lehenago joango zara lo egitera.
Matematikako klasean logura sentitzeari uzten badiozu esperimentua behin eta berriro egin ondoren (ez ahaztu esperimentua hainbat aldiz egitearen garrantzia) hipotesia baieztatuko da.
Lo egiten jarraitzen baduzu, garatu beharko zenuke hipotesi berriak.
Adibidez:
- Hipotesia 1. Ordubete lo egitea ez zen nahikoa. Errepikatu esperimentua bi ordu lo lo eginez.
- Hipotesia 2. Beste faktore batek esku hartzen du loaren sentsazioan (tenperatura, egunean zehar kontsumitutako janaria). Beste faktore batzuen intzidentzia ebaluatzeko esperimentu berriak diseinatuko dira.
- Hipotesia 3. Matematika da logura sortzen duena eta, beraz, ez dago hori ekiditeko modurik.
Adibide sinple honetan ikus daitekeen moduan, metodo zientifikoa zorrotza da ondorioak ateratzerakoan, batez ere gure lehen hipotesia frogatzen ez denean.
